Βεβαίως και δεν έχουμε αποβολές όπως πριν μια γενεά και πιο πίσω. Έχομε όμως και σήμερα σε περιπτώσεις ακραίες, ειδικά με βίντεο μαθητών στο διαδίκτυο με βίαιες συμπεριφορές ή σεξισμού. Μερικές φορές συμβαίνουν και για ζητήματα εμφάνισης. Είναι γνωστό ότι τα αγόρια αποβάλλονται πιο συχνά από τα κορίτσια και στη χώρα μας.
Το ερώτημα είναι εάν με το σημερινό σύστημα μπορούν να αποφευχθούν ή να μειωθούν, πως θα μπορούσε να υπάρξει εκπαιδευτική προληπτική πολιτική και εάν σε ζητήματα αντικοινωνικής ή “αντικοινωνικής” συμπεριφοράς μπορεί να υπάρξει εναλλακτική λειτουργία από διευθυντές σχολείων ή συλλόγους διδασκόντων.
Αφορμή μου έδωσε το εξής δημοσίευμα:
«Περίπου 2200 μαθητές αποβάλλονται καθημερινά στην Μεγ. Βρετανία
Περισσότερα από 2.200 παιδιά αποβάλλονται από το σχολείο καθημερινά, στην Αγγλία, όπως δείχνουν τα επίσημα στατιστικά στοιχεία στα οποία αναφέρεται το BBC News (24.06.2008).
Οι στατιστικές δείχνουν ότι οι μαθητές που αποβλήθηκαν λόγω κακής συμπεριφοράς έφθασαν τον αριθμό των 425.600. Παρόλα αυτά, σε σταθερή βάση, οι αποβολές έχουν μειωθεί κατά 7%. Οι σημαντικότεροι λόγοι για μόνιμη αποβολή είναι η συνεχής επιθετική συμπεριφορά, η φυσική βία εναντίον άλλων μαθητών, η φυσική βία εναντίον ενηλίκων και η λεκτική εξύβριση προς ενήλικες.
Τα αγόρια αποβάλλονται κατά τέσσερις φορές περισσότερο από τα κορίτσια. Οι αποβολές τριών ή λιγότερων ημερών είναι πολύ περισσότερες από τις διαρκείς αποβολές και είναι κατά 29% λιγότερες από το 1997. Οι βραχυπρόθεσμες αποβολές έχουν αυξηθεί κατά 80.000 το 2003-2004 και κατά 425.600 κατά το 2006-2007.
Η πλειοψηφία των αποβολών γίνεται στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όπου φαίνεται ότι ένας στους 10 μαθητές αποβάλλεται. Ο Υπουργός Νεολαίας Κέβιν Μπρένναν δήλωσε: “Ενώ οι μακροπρόθεσες αποβολές έχουν μειωθεί, έχουν αυξηθεί οι βραχυπρόθεσμες αποβολές. Αυτό δείχνει ότι υπάρχει έγκαιρη παρέμβαση στα περισσότερα σοβαρά περιστατικά κακής συμπεριφοράς”.
Όσον αφορά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, οι διαρκείς αποβολές έχουν μειωθεί και φθάνουν τον αριθμό των 980 έναντι 1.540 το 1997. Ο εκπρόσωπος όμως της αντιπολίτευσης δήλωσε ότι σε σοκάρει να ακούς ότι παιδιά ηλικίας τεσσάρων η πέντε ετών πρέπει να αποβληθούν από το σχολείο’ ενώ άφησε να εννοηθεί ότι η κυβέρνηση ‘προσπαθεί να κατευθύνει τα σχολεία και τις τοπικές αρχές να μειώσουν τις στατιστικές σχετικά με τις αποβολές μαθητών.»
ΠΗΓΗ: http://www.e-paideia.net/
Αρχειοθετήθηκε ως : Ειδήσεις, Εκπαιδευτικά, Εναλλακτικά, Μαθητικά, Πειθαρχικά, Πρόληψη
Το ζήτημα είναι ότι το σχολείο “καλείται’ να διαμορφώσει κοινωνικό χαρακτήρα στα παιδιά, τη στιγμή που 1ο) τα πάντα αντιστρατεύονται το σχολέιο: έλλειψη αγωγής από την οικογένεια, η εγκατάλειψη -παραμέληση από τους γονείς , 2ο) η “αγωγή” που δίνουν τα ΜΜΕ, ο περίγυρος, οι παρέες, τα μπάρ, και τα παρόμοια.
Όταν τα παιδιά είναι στην κυριολεξία στο έλεος του Θεού (αλλά και Αυτόν τον αγνοούν η τον περιφρονούν γιατί έτσι έμαθαν), τι μπορεί να κάνει το σχολείο; Και τι μπορεί να κάνει ένας καθηγητής που βλέπει τα ίδια παιδιά 1-3 φορές την εβδομάδα, στην καλύτερη περίπτωση, και για λίγη ώρα, και πιέζεται να βγάλει την ύλη, και κυρίως, Ο ΙΔΙΟΣ δεν έχει κανένα έρεισμα πνευματικό, δεν έχει μάθει αυτά που πρέπει, αγνοεί τις παραδοσιακές αξίες, η τις απορρίπτει όλες μαζί συλλήβδην, χωρίς να είναι σε θέση η να μην έχει τη βούληση να σκεφτεί;
Όταν το σχολείο καλέι τους γονείς για να τους ενημερώσει για την αντικοινωνικότητα ενός παιδιού, συχνά αντιμετωπίζει ανθρώπους ΠΙΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΟΥΣ από το ίδιο το παιδί. Άρα το κακό ξεκινάει από την οικογένεια.
@ Hera,
συμφωνώ μαζί σου.
Μάλιστα χθες έμαθα για την μείωση της διαγωγής από ένα σύλλογο καθηγητών Λυκείου και ο πατέρας του παιδιού έχει γίνει “έξω φρενών”. Ψάχνει μάλιστα απ’ ότι λένε οι φήμες για ένδικα μέσα ενάντια στο σύλλογο.
Είμαι περίεργος για το που θα καταλήξει αυτή η ιστορία…